各年齢のこどもの姿や実践から具体的な解説があり、保育が面白くなっていく内容です。子どもが育つ保育環境のポイントをあげ、「子どものやりたい」を考える講座になっています。

肯定的な職場風土を創るための具体的なコミュニケーションについて４つの段階で解説しています。ワークにより実際に心地よいコミュニケーションを体験することで人と関わることが楽しくなります。

否定的な場面を乗り越えるための具体的な視点や捉え方を学びます。ワークでは自分の感情を表現してみることで相手との関係性を整理することができ、具体的なアクションのヒントにつなげることができます。

インクルーシブ保育を実現していくために必要な視点や方向性について説明しています。「誰かをせめずにつながることで子どもの過ごしやすさを実現していく」そんなメッセージの込められた内容です。

「これでもだいじょうぶ」このメッセージはこどもの安心につながります。子どもが安心できるつながりをもつために、大人だけでなく、子ども同士の関係のめばえにも着目し、丁寧に説明しています。

子どもの行動には必ず理由があるという視点にたち、具体的な子どもの姿を捉えて関わり方を考えていく講座です。保育者の様々な迷いや同じクラスの子どもの思いに触れ、どのように理解すればよいかを丁寧に解説しています。

保育者は、子どもの状態を話したいが保護者は自分のおもいを話したい。それ故に両者の間で、ずれが生じることも多いと思います。保護者のおもいを踏まえた保護者支援や協働について考えていきます。

子育て支援は、「子どもの最善の利益」を確保する営みと言えます。子どもの人権に関連する法令やガイドライン等を通して、不適切な保育の捉え方を理解し、児童虐待についても学び、一人一人の子どもを大切に育む保育の基本を身に付けましょう。

具体的な保育のシーンを基に、不適切な保育や子どもの人権への配慮が欠けた保育について学びます。不適切な保育を未然に防ぐ為に施設としてできることを考え、より良い保育に向けた実践について、ワークを通して明日からの保育に活かせるヒントをつかみましょう。

不適切な保育をしているのではないかと思われる保育者への対応について、具体的な事例も含めて考えていきます。虐待が起きた場合の発見・通告・対応の体制を理解し、保育施設の特性を生かした保護者支援を行っていきましょう。

保護者支援は、保育と別のことをするのではなく保育の中で包括的に行っていくことができるものです。この講座では、日々の関わりや活動が、保護者支援に果たす役割を丁寧に学びます。

保護者対応については多くの保育者が悩んでいることです。保護者の心持ちを多様な視点で捉え、共に子育てしていく関係を築いていくためのヒントや具体的な手法を知ることができます。

この講座では海外にルーツを持つ子どもたちに関する基本的な知識や受け入れ時の配慮、保育環境を通した保育者の役割について丁寧に解説しています。

好奇心が旺盛で活動的な子どもたちが生活をしている保育施設では、あらゆる事件・事故の発生を100％未然に防ぐことは困難です。事故事例から学び、危険を予測して冷静な視点で状況を整理することで、より安全に近づき、保育環境を豊かにする視点を持ちましょう。

「子どもにどんなイメージを持っているか」という問いかけからスタートするこの単元では、私たちが行っている普段の何気ない子どもたちに向けての言動や行動の背景が見えてきます。自分自身を見つめ直すと、日常の何気ない様子や子どもの言動への見え方が変わるかもしれません。

子どもの安全を守ることは最も重要ですが、危険を取り除こうとするあまりに遊びが制限されがちです。では、安全に配慮しながら、豊かな遊びを目指すためには、どのように環境を捉え、考えたらよいのでしょうか。この単元では事例をふんだんに用いて解説しています。ぜひワークを通して保育環境を見直すきっかけにご活用ください。

わらべうたは、子どもも大人も身体を使って、スキンシップを楽しめる遊びとして親しまれてきました。近年ではわらべうたがもつ「セラピー効果」に音楽療法の側面があることについても語られています。この単元では「こころ」情緒の安定・対人関係、「からだ」運動機能や「あたま」言語・認識の３つの視点から実践を通じて学びを深めます。

絵本や語りの作り手でもある こが先生のお話から、絵本・おはなしへの基本的な理解を深めることができます。この単元では語りのもつ力や魅力が具体的な実践を通して表現され、保育の現場ですぐに取り入れることのできる内容となっています。なんとなく絵本を読んでいた、紙芝居の読み方がわからない、語りは苦手…という方にもお勧めです。

自然が身近にあり十分にかかわっていると実感していますか。自然と保育をどのように結びつけるかわからないままに花や虫を育て、散歩に行っているかもしれません。自然とのかかわりによる子どもにとっての学びは何か、要領（指針）の言葉と重ね合わせながら具体的に、多角的に解説されています。明日からの散歩が大きく変わるかもしれません。