保育施設におけるマネジメントとはどういうことかを知り、組織のマネジメントサイクルの重要性を学ぶ。

□ MG1-1.マネジメントとは　－何をマネジメントするか－
□ MG1-2.保育の質を高める組織環境
□ MG1-3.質向上へのマネジメントサイクル　－PDCAサイクル－
□ MG1-4.目標管理　－組織目標の設定－

保育施設での事故や疾病、保護者からのクレームやトラブル、施設での不祥事（現金紛失や情報流出）等の様々な困りごとを弁護士の視点で、事例や判例をもとに解説する。

□ MG2-1.総論
□ MG2-2.各論1(事故・感染症)・各論2(保護者対応)・各論3(不祥事対応)

子どもの人権と不適切な保育に焦点をあてて、講師の解説とワークを通して自分事として学ぶ。
不適切な保育が起こる背景、理由にも目を向けてその発生を抑えるための方策や発生したときの対応等についても学ぶ。

□ MG3-1.子どもの人権・不適切な保育に関する法令等
□ MG3-2.事例を基に不適切な保育を考える
□ MG3-3.子どもの人権そして一人ひとりの思いを大切にする保育へ
□ MG3-4.子どもの人権への配慮が欠けた保育が発生した時の対応～誰ひとり取り残さないために～

個人情報やプライバシー保護の大切さを、保育施設の事例から、解説する。

□ MG4-1.個人情報・プライバシーの保護【基礎編】
□ MG4-2.個人情報・プライバシーの保護【事例編】

園やクラス等をまとめる立場として、周りの人とどう接するか、どうリーダーシップをとれば良いかを学ぶ。

□ MG5-1.保育施設におけるリーダーシップとは
□ MG5-2.分散型リーダーシップと協働するチーム作り
□ MG5-3.保育施設におけるリーダーシップの構造から考える
□ MG5-4.保育施設におけるリーダーシップを創造する

施設内での園内研修について、テーマや進め方の他、話しやすく意見やアイデアを言い合える雰囲気作り、充実した研修にする為の仕掛けや仕組み等、具体的なヒントを解説する。

□ MG6-1.園内研修をどう進めるか
□ MG6-2.共通認識を持つための園内研修
□ MG6-3.実践と3法令を結び付けるための園内研修
□ MG6-4.発想力を広げるための園内研修

保育実習の意義と実際を、事例やアンケートを通して学ぶ。

□ MG7-1.保育士・幼稚園教諭養成課程の理解と実習指導の意義
□ MG7-2.実習受け入れ準備とオリエンテーションの実際
□ MG7-3.実習指導の基本と実践
□ MG7-4.実習の振り返りと実習評価の実際

部下とのコミュニケーションについての悩みやストレス等、保育施設でありがちな事例を基に学び、ワークで自分の心持ちを知って、分析し整理することを学ぶ。

□ MG8-1.職員とのコミュニケーションに行き交う感情
□ MG8-2.園長・主任が知っておきたい「気持ちのコントロール」
□ MG8-3.園長・主任の「こころのまなざし」を整える
□ MG8-4.職員とのコミュニケーションにおける「適切な自己責任」

ワークを通して自分のストレス対処法を知り、ストレス耐性を高める為の方策等を具体的に学ぶ。

□ MG9-1.保育現場で働く専門職のセルフケア
□ MG9-2.保育施設におけるチーム内のラインケア

保育現場で必要な労務の知識（働き方改革の内容を含む）を身に付け、現場に活かすこと。ハラスメントについての知識を身に付け、事業主が講ずべき措置について解説。

□ MG10-1.労務管理1
□ MG10-2.労務管理2